Генетика влияет на финансовую бедность человека: Исследования ученых
Ученые выяснили, что гены могут влиять на то, станет ли человек бедным или богатым. Речь не об одном «гене бедности», а о множестве генетических особенностей, которые вместе влияют на ум, характер и умение обращаться с деньгами.
Самое крупное исследование провели в Университете Южной Калифорнии под руководством профессора Дэниела Бенджамина. В 2022 году ученые изучили данные 300 тысяч человек из Великобритании, США и Нидерландов. Они использовали метод полигенных оценок, который суммирует влияние тысяч мелких генетических отличий. Выяснилось: люди с «хорошим» генетическим набором зарабатывают на 15–20% больше, даже если выросли в одинаковых условиях.
Другой профессор, Кевин Бивер из Университета штата Флорида, в 2019 году 25 лет наблюдал за судьбами 7 тысяч близнецов. Он обнаружил: у однояйцевых близнецов (с одинаковыми генами), которые выросли в разных семьях, доходы и риск бедности совпадали на 38% чаще, чем у разнояйцевых. Это доказывает прямое влияние генов — даже в разной среде их экономическое будущее оказалось похожим. Но Бивер подчеркивает: гены задают лишь диапазон возможностей, а среда решает, где внутри этого диапазона окажется человек.
Профессор Моника Склар из Калифорнийского университета в Сан-Диего изучает эпигенетику — как бедность меняет работу генов, не меняя саму ДНК. В 2020 году ее группа выяснила: у детей из бедных семей меняется активность гена NR3C1, который отвечает за реакцию на стресс. Эти изменения остаются на всю жизнь, делая человека тревожным и мешая планировать будущее. Получается замкнутый круг: бедность меняет гены, а измененные гены мешают выбраться из бедности.
Также, Тимоти Бейтс из Эдинбургского университета изучил в 2023 году данные 12 тысяч британских близнецов. Он показал, что гены определяют до 40% различий в финансовой грамотности. Умение копить, следить за расходами и не брать лишних долгов на 35–45% зависит от наследственности. Эти качества работают через самоконтроль и умение откладывать удовольствие на потом.
Другой профессор – Стивен Хсу из Стэнфорда, в 2022 году обобщил 47 исследований о связи генов и образования. Он выяснил: генетические оценки, предсказывающие успехи в учебе, связаны с будущим доходом независимо от того, насколько богаты родители. Гены влияют на образование на 25–35%, а через него — на деньги. Хсу считает: это не повод опускать руки. Если мы знаем, что у ребенка есть генетические трудности с учебой, мы можем дать ему больше поддержки — это не фатализм, а способ помочь точнее.
Социолог-генетик Далия Конли из Принстона предупреждает: связь между генами и деньгами не означает, что гены напрямую вызывают бедность. Те же гены влияют на ум, характер и образование, и разделить эти эффекты почти невозможно. Она также боится, что такие исследования используют для оправдания неравенства: мол, бедные виноваты сами, у них гены такие. Это опасный путь.
Нейрогенетик Филип Шоу из Национального института здоровья США в 2021 году нашел связь между геном DRD2 (отвечает за дофаминовые рецепторы) и склонностью к риску. Люди с одним из вариантов этого гена чаще берут кредиты под высокие проценты, вкладывают деньги в сомнительные схемы и не копят. Это ведет к долгам. Шоу провел эксперимент: 500 человек играли в экономическую игру с реальными деньгами. Обладатели «рискового» гена теряли в среднем на 23% больше, причем уровень их образования и доход родителей значения не имели.
В итоге ученые сходятся: гены — один из факторов, но не главный и не решающий. Эти знания нужны не для того, чтобы клеймить бедных, а чтобы точнее помогать. Например, людям с «рисковыми» генами полезно преподавать финансовую грамотность, а тревожным — давать психологическую поддержку. Как сказал Дэниел Бенджамин: «Гены — это не судьба, а вероятности. Хорошая социальная политика может изменить эти вероятности».
