Логопед рассказала, как предугадать проблемы с речью у ребенка
14 ноября отмечается День логопеда. На какие аспекты развития ребенка родителям следует обращать особое внимание для профилактики речевых нарушений, логопед и психолог из Новосибирска Василина Воинова поделилась с Агентством новостей «ОТС-Горсайт».
По словам эксперта, признаки потенциальных трудностей с речевым развитием можно заметить уже во время родов. Первым тревожным сигналом является слабый, неинтенсивный крик новорожденного, напоминающий мяуканье. Это может указывать на нарушение базового рефлекса и свидетельствовать о необходимости дальнейшего наблюдения. Интенсивность крика важна для активации мозга. Монотонность крика также может указывать на проблемы с центральной нервной системой, пояснила Воинова.
Эксперт рассказала, что здоровый крик должен присутствовать как после кесарева сечения, так и при естественных родах.
Следующим этапом, требующим внимания, является гуление и лепет. Развитие гуления и лепета характерно для всех детей, включая детей с нарушениями слуха. В норме ребенок начинает самостоятельно ходить к году или году и месяцу, осваивает указательный жест и произносит первые слова, такие как "мама", "дай", "пить". Словарный запас активно пополняется в период до полутора лет. Отсутствие речи к этому возрасту является поводом для обращения к логопеду, отметила Воинова.
Проблемы с речью не всегда обусловлены психологическими факторами или задержкой развития. В ряде случаев причиной может быть нарушение слуха. Вероятна тугоухость, возможен экссудативный отит который, протекая бессимптомно, приводит к потере слуха. Логопед всегда направляет ребенка на консультацию к сурдологу. Родители часто откладывают визит к этому специалисту, полагая, что раз малыш реагирует на их присутствие, значит, он слышит. Однако ребенок может реагировать на вибрацию пола или громкие звуки, а не на голос. Сурдолог проводит аудиограмму, которая позволяет выявить снижение слуха.
Помимо сурдолога, неговорящему ребенку необходимы консультации невролога, психиатра (для исключения психопатологии), а также эндокринолога (гормональный фон влияет на речевое развитие).
«Если родители обращаются к неврологу в связи с отсутствием речи у ребенка, часто можно услышать рекомендацию ждать до трех лет. Это неправильно. Необходимо обратиться к логопеду, специализирующемуся на работе с детьми от полутора лет. Логопедическая поддержка необходима даже при неврологическом медикаментозном сопровождении. Специалисты должны работать в связке», – акцентировала Воинова.
Она также отметила важность проверки речевых навыков детей дошкольного возраста. Многие логопеды рекомендуют домашние задания для достижения прогресса.
Логопед рассказала о фонематическом слухе – способности различать и воспроизводить звуки. Его недостаточное развитие может привести к проблемам с чтением, письмом и произношением.
«Простой тест: покажите картинку с рыбой и спросите: «Это лыба?». Ребенок должен ответить «нет». А когда спросите: «Это рыба?», он скажет: «да». Это означает, что он слышит разницу между звуками», – приводит пример логопед.
